阅读的优美句子收藏。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领~~好句子总是可以触动心灵，你不妨看看阅读的优美句子收藏，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

1、语文学习之旅是表达言语的基础，言语创造力是人的发展、人类的发展的重要标志。

2、你怎样过日子，你的容颜你的身体便是什么姿态。日子中至少要有一种修行，那便是好好爱自己，活出最好最漂亮和健康的自己，不要让疾病和年月轻易打败你。没有了健康，你还能拿什么去追逐梦想追逐爱和幸福？

3、我爱你，时光无阻，所以如果你爱我，一定要风雨无阻。借我一生，与你看尽人间山水。

4、在哪里寻找阅读的乐趣，数梅花世界的心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生活，我们才能有一个比水和海更广阔的精神空间！

5、幸福就像喝水，知道自己冷暖。

6、不要在既定的职业上流连忘返！

7、正时觉为是以步生们主家子的速度叫大看录日主在小，所以与生小第的贴合度非主在小重学上有。是枝裕和和小津安二郎一了天路，了天路里开不喜欢使用文年对却之了天路作品作为剧本的基础，不依赖情节的起伏，西她国是靠是过景的自足和人物的对白。是枝裕和们失于想把故来一天道强悍的骨架往事作和物我我月散，溶解到日主在小中去。 ----《时间的果》

8、人生没有一劳永逸的办法。

9、书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。

10、阅读是一种感知生活的艺术。读杜甫的诗让人们感受到生活的痛苦，读李白的诗让人们理解官场的腐败，读鲁迅的文章让人们认识到社会的黑暗，读巴金的文章让人们感受到未来的希望。每本书都是一个朋友，教我们如何看待生活。阅读是生活中最重要的作业之一，阅读书籍，感受生活，帮助我们迈出生活的每一步。

11、书籍是生命的灯塔，阅读是心灵的航向。

12、亲爱的爸爸，这么多年来您的辛苦工作，我不知道如何用言语来表达我对您的感激之情，在这里我希望您和妈妈，健康、快乐每一天。

13、对于喜欢阅读的人来说，阅读是一种享受。书卷中的思想就像一种看不见的动力，影响着你的思想和心态。书乡沉浸了很长一段时间，精致的思想，广泛的知识，自然语言品味，优雅的气质，这本书也很生气。

14、一切随心所欲，但问心无愧。

15、看课件演示，听全文录音，激起孩子们阅读的热情。(这是一则非常有意思的故事，让我们一起来听一听吧!

16、如果可以重生，每个人都会是赢家。

17、我愿成为你窗外的一棵树，用我的绿色洗去你的视觉疲劳，用我的秋千带给你夏日的清凉。

18、有一个词，只对爸爸说：坚强；有一种感觉，只有大海才能代表：父爱；有一种感动，只为父亲感动：胸怀。祝他父亲节快乐，身体健康。

19、每一本书都是一个世界，每一次阅读都是一次冒险。

20、不尊重自己的人会被羞辱。不要来自长辈，麻烦了。不自满者受益。那些不能自给自足的.

21、当我沉浸在书的兴趣，它总是放松我的头脑。当我读书的时候，我经常忘记做作业，洗澡，下次考试，提醒自己以后要多注意。

22、不读三五鼓，工作只怕暴露十寒作者:郭沫若。

23、黎戈在《私语书》里写，你见到他的一瞬间，一切都已经预设好，感情、印象，都已储备到位，只等你轻触那个天亮的开关。你说的每一句话他都懂，任何话题他都明白，你一交代关键词他就感觉到方位。我想，大概每一个正常人，都渴望能遇一人白首，岁月从此温柔。 ----《私语书》

24、人生有很多无奈，但人不能无依无靠。没有比脚长的路，没有比人高的山。

25、读书不但增长了我的知识、想象力还丰富了我的生活，充实了我的大脑，现在读书成了我一大乐趣，我爱读书，因为书就像一架梯子，让我登得更高，看得更远。

26、看着你头上的一缕白发，脸上被岁月日益加深的皱纹，多年来饱受各种父爱的折磨，在你的节日来临之际，我想对你说：健康长寿！

27、妙语点拨现实生活中，人们运用班门弄斧的时候，往往带有贬义色彩。可是，数学天才陈景润不正是在一代大师华罗庚门前弄斧，才有所突破的吗？还有许多文坛上的后起之秀，不正是在文学泰斗门前弄斧，才写出一篇篇佳作吗？所以，我们期待更多的人敢于在鲁班门前弄几下大斧。人们拥有了班门弄斧的精神与勇气，天才们才会层出不穷，社会才有创新，并不断进步。

28、人老犹刚强，不如动动心；穷且益坚，不坠青云志。

29、独学无友，孤独无闻。作者：孔子。

30、愿你：能读找到新的方法，做到读独一无二，坚持读来读往，争取读领先，以后读为一面！

31、爸爸，最近怎么样？你老了，不要工作得太辛苦，孩子会照顾自己的，你要照顾好自己。今天是父亲节，祝您节日快乐！

32、落叶-落叶掉眼泪，早已落下，何必弯腰捡；与其带着痛苦的回忆，不如明天去洗澡。

33、我以为：自己是幸运的。当我走在秋冬的街道，不必赶路，不必急着去打卡，而是，走着走着，就能停下来，看看我最喜欢的，树枝张开枝叶，映在碧蓝晴空上的样子，我觉得，自己和它们一样，因自由而美丽，而幸福。 ----《因自由而美丽》

34、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级学生达到这个理想目标还不太可能，因此，教师的有效引导显得更为重要。