描写颜色的优美句子72条。

“情感目标：体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。”人们通过网络不断地探寻那些让人感到心动的词句，优美的句子展现了作者的感受与思考让人感到一种强烈的心灵共鸣。会让人想要把它收藏进笔记本里，以下是编辑深度调研后整理出的《描写颜色的优美句子 》，请将这些句子永远珍藏以免遗失在时间中！

1、啊，你真是当之无愧的花王，用你美丽的花朵，赢得了人们的喜爱。我赞美你柔丝，你在坚强，爱与恨分明。我喜欢你活过来，在寒冷中绽放。

2、朗读法、谈话法、观察法、想象法、情境创设法

3、白豪银针满坡白毫色白如银，细长如针，冲泡时，银针挺立，上下交错，非常美观。

4、荷花池里的水清撤见底。夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像一个个圆盘，又像一柄柄大伞，一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。荷叶托着荷花，荷花更美丽，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的红的如霞，有的抢着开放，有的像位害羞的小泵娘，还没开放呢!一阵风吹来，荷花跳起了优美的舞蹈。。

5、夏天，池塘里有一片荷花，其中有一朵最美丽。它的茎是碧绿色的，上面有很多墨绿色的斑点。荷花的花瓣有两层，外面的一层向四面展开，内部的花瓣围着一个圆圆的淡绿的还没有成熟的莲蓬。花瓣的顶部是生红色的，渐渐往下就是粉红色的了，好像画家用一支画笔饱蘸了，分红从上往下有深入浅画出来的。

6、在诗词中，颜色不时出现，五彩的颜色给诗中场景增添意趣，给意境增加意蕴。今天，隐娘找了十首有“颜色”的诗词，句句都好看。

7、一开口即赞颂“江南好！”正因为“好”，才不能不“忆”。“风景旧曾谙”一句，说明那江南风景之“好”不是听人说的，而是当年亲身感受到的、体验过的，因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。江花红，江水绿，二者互为背景。于是红者更红，“红胜火”；绿者更绿，“绿如蓝”。

8、菊花的形状不同，颜色各异，白得像雪，黄的似金，粉得若霞。

9、语文书是广阔的草原,让人心生向往;语文书是无穷的宝藏,让人获益匪浅。

10、隐娘说：这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

11、(1)这么美丽的荷花，叶圣陶爷爷是怎么发现的呢？在文中找出相关语句(第一自然段)

12、(4)指导朗读，读出我迫切想看到荷花的心情

13、隐娘说：这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。

14、我忽然觉得自己就是一朵玫瑰花，穿着红红的罗纱裙，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，红红的罗纱裙随风舞动。不光是我一朵，我的伙伴们也在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来停在我们身上休息。小鸟飞过来，告诉我不可告人的小秘密。

15、夏天是一个花团锦簇又充满希望的季节。

16、语文书是美丽的百花园,让人流连忘返

17、滴答滴答，滴答滴答，一场春雨从天而降，讲的是天上的仙子打翻了玻璃，把甘露滴在房间里。

18、丁香从混乱的杂草中脱颖而出。他们粉红色的笑脸真的很美！

19、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。

20、摘抄一段描写草原风光的好句子：

21、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

22、她的头发颜色棕黄，带有反光。

23、月季花是五彩缤纷的，鲜艳的，白色的像雪，黄色的像金，粉红色的像夏，红色的像火。月季花不仅开得漂亮，还具有旺盛的生命力，只要从它的母体上掰下一个小芽接到其他花朵的枝上，它就会很快复苏，一个月就能长出新的月季花枝来。

24、远看，一片片粉红的桃花密密层层的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。

25、可以换成“密密麻麻”吗？让学生做挨挨挤挤的动作，感受密密麻麻与挨挨挤挤的区别(不能，“挨挨挤挤”赋予了荷叶人的特征，荷叶像小孩子一样挤来挤去活泼可爱，“密密麻麻”达不到这样的效果)

26、我不为什么，写了《少年台湾》，那些长久生活在土地里人的记忆，那些声音、气味、形状、色彩、光影，这么真实，这么具体，我因此相信，也知道，岛屿天长地久，没有人可以使我沮丧或失落。这不是一本阅读的书，这本书阖起来，就可以背起背包，准备出发了。你，当然就是书中的“少年”。作者：蒋勋出处：少年台湾

27、情感目标：体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。

28、语文书是一汪清泉,让人滋润心田;

29、这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。

30、清晨，我一出家门，就闻到了淡淡的清香。难道这是邻居家阿姨养的玫瑰花开了？我赶紧往阿姨家跑去。

31、牡丹花，所以它被尊为花中之王，因为它丰富而奢华；水仙虽然不受高的尊重，但它的纯洁和芬芳令人陶醉。

32、陈昱羽老师是一位参加工作不久的好学上进的青年语文教师。从这堂课的教学设计来看，陈老师在认真思考如何把写景的美文上得生动有效。个人觉得，有两点很值得我们学习：一是注重读中悟情，通过朗读训练和品词析句来让学生体会荷花的美和作者的感情；二是落实了“语用”理念，陈老师紧扣语文课程本质，充分挖掘课文的读写结合点，进行仿写练习和想象性说话，培养了学生的语言表达能力。

33、慢慢地，落日的余辉渐渐散去，他还没来得及说再见，就低下头，闭上眼睛，睡着了。看着原来的一群跟随者，也及时收敛了兴趣，变成了一片乌云，等待着再次的日落。黄昏是暗的，太阳是血的，黄河边是夕阳的金边，这个时候是圆的，灿烂的，刺人眼睛的胶片就像一个不真实的梦，不真实的。最后一缕阳光洒在地面上和昏黄的沙漠合而为一，金光灿烂，吞噬了白昼。

34、清冽的液滴，顺着杯口流淌，滑入口中，浸润着舌尖的味蕾，品味着一段历史，品尝着一段如梦如幻的年代。

35、一阵风吹来，蜻蜓的花摇晃了几下。它是如此迷人，真的看起来像一个穿着花裙子的女孩在美丽地跳舞。

36、想远离繁华枯燥的生活，需要一点大自然的色彩。

37、成千上万的微笑的花朵似乎在微笑，用清脆的声音低语：春天来了！春天来了！

38、在教学中,我积极营造民主、平等、开放的氛围空间，鼓励学生敢想、敢说、敢做。以“读”、“看”、“想”贯穿教学过程的始终，以想象能力和语言表达训练为主线。根据学生的学情，进行了必要的引导——让聋生开展想象和讨论，通过讨论，生生之间互相启发，互动地学。调动聋生全身心投入，学习积极性较高。

39、隐娘说：这首绝句几乎所有人都会背。此诗极具画面感，每一句似乎都是一个美妙的画面。第一句：两个黄鹂在柳树上鸣叫。第二句：一行白鹭飞向青天。第三句：坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪。第四句：门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

40、六年级的聋生思维活跃，求知欲高，乐于表达，具备一定的阅读能力，能初步把握文章主要内容，但他们的生活经验和想象能力有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，加之聋生具有以目代耳理解语言的学习特点，可以运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。由于聋生的听力障碍，造成他们语言表达能力较差，教学中除了达成认知、能力、情感三维目标外，还要制定缺陷补偿目标，重视感受和积累语言，加强读书、写句、说话的练习。

41、看这朵小花。两片天蓝色的花瓣舒展开来，两片薄薄的雄蕊高高竖起，淡黄色的雄蕊微微抖动，很像跳舞的蝴蝶。

42、梅花有五瓣，一瓣单瓣，另一瓣双瓣。它的花心很小，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。

43、米兰一年四季都是常青的，当它开花的时候，它会飘10英里；谁能不爱米兰，它清新芬芳？

44、新绿茶刚泡时色淡绿着在杯内时的延长会略带嫩黄色。

45、夏天是红色的，一轮火红的太阳照耀在明媚的天空。

46、保管不好，在常温下保管的绿茶，极易被氧化使颜色变深，用这样的茶叶泡出的茶水颜色可从淡黄色到深黄色，到深黄色的茶水已无绿茶的清香味。

47、菊花不仅仅颜色很多，有火红色金黄色晶紫色雪白色……，花瓣的形状也千奇百态，有圆形的椭圆形的，还有“张牙舞爪”形的，细长细长的，微微向上翘起，向花蕊围拢着花瓣的末端卷曲着，卷起来时像少女烫后的卷发，又像棒棒糖那一卷一卷“花纹”。

48、记得朱自清的《荷塘月色》中有过这样的描写：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了

49、生活需要些色彩，调色生活的画笔掌握在自我手里。

50、盛开的昙花花朵鲜艳饱满，光彩夺目，看起来是那么的优雅迷人；颤抖着，漂浮着，芬芳着，像一个白衣仙女。

51、荷花宋.宋伯仁绿盖半篙新雨，红香一点清风。天赋本根如玉，濂溪以道心同。

52、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在树叶下，就像无数只蝴蝶一样，微微张开翅膀，停在空中，却不动。

53、隐娘说：昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。

54、天空刮着刺骨的寒风，散落了片片枯叶，静守在这寒风冷夜里，没有期待，也没有驻足，只想与你能够走的更远，即使过了这个寒风刺骨的腊月也想与你共存，即便以后人生路不同，但有你的出现令我的生活充满色彩。亦懂知足。想和你走过这个冬天。

55、天山上的雨很平常，一次下两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，斜斜地紧紧地织在一起，给她织出一套新绿的衣裳，染得绿得像锦缎。

56、走着走着，我看到了一些美丽的月季花。月季花美丽的像一个优雅的花仙，它似乎穿了一条重叠的裙子。

57、天空中云的颜色真多啊，有像白银一般白色的云。有像夕阳一般的橙色的云。有像海洋一般的淡蓝色的云，真是美极了！

58、荷花开得很多。荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。白色的莲花从这些大花盘之间出来，有的只是散开两三片花瓣，有的花瓣完全散开，露出黄色的小莲花，还有的花还在发芽，看起来就要开花了。

59、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

60、雨敲打着过往的汽车。雨巷，女人撑着美丽的伞，撑起了一个五彩缤纷的世界。午夜时分，街景渐渐隐去，慢慢恢复了时间和空间的宁静。风把雨声串在金属窗的屋檐上，仿佛敲打着连续的音乐，坚持着那轻轻细细的烟，很难填补文字来填补这样一种美丽的意境。

61、审核|兰芳、伍海华、李建平

62、青春是绿色的，如生机勃勃，青春是红色的，如旭日东升，青春是白色的，如雪一样纯洁。

63、春雨融化在河流里，慢慢地流进欲望的田野里。老人们常说：春雨贵如油。的确，这似乎毫无意义的细雨，怎么能满足干渴的粮食呢？随着遥远的机器隆隆声，最季节性的农民也不会错过这个伟大的春天。

64、春雨从天而降，泥巴从地而起，我是来自春雨的音乐召唤。春雨细心地灌溉着大地。于是，杨柳绿了，桃花开了，鸟儿歌唱了。万物在春风中苏醒，在春雨的滋润下生长。正如古诗所唱：天界小雨润如清脆，草色近看却无。

65、月季花的红色花朵在枝头怒放，颜色是那样的浓浓纯净，没有任何声响，就像燃烧的火焰。

66、生活需要活力，色彩，打破一层不变！这个梦还是要做一做的！

67、②从这个句子我们可以想象到，荷叶的形状是是圆圆的，颜色是碧绿的，这样写有什么好处呢？(生动形象地写出了荷叶的颜色和形状)

68、语文书是缤纷的画卷,让人身临其境语文书是温暖的阳光,让人身心舒畅

69、设计理念：通过朗读、看图、板画的形式，欣赏和感受三种姿势的白荷花之美，并通过看图想象说话理解“一朵有一朵的姿势”，锻炼聋生的观察想象能力和语言表达能力，体会大自然之美。

70、有的从荷叶中冒出来，宛

71、微风吹拂，月季花在风中摇曳。无论谁经过它，你都会感到它在向你微笑，向你点头。当你停下来享受它，花的香味会来到你的鼻子和刷新你的心。

72、假如我是作家，我就要用优美的笔法，来描绘春天的生机盎然。